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市第二十三中学 乔瑞霞

  • 来源:最新高清无码专区第二十三中学 2019-05-23 08:03 【浏览字体:      】  【  打印  】

乔瑞霞老师从事了二十多年的班主任工作,她养成了这样一个习惯:每带完一届学生,她都会留下一本影集,影集里记录着孩子们三年来的每一次有意义的活动。闲暇时,乔老师总是拿出来翻一翻,感觉收获满满,幸福满满。在她的影集中,翻看最多,最引起她回忆的是她和小林的那张合影,每当看到小林灿烂的笑脸,乔老师总会想起小林的故事。

记得小林初一刚入学时,个子不高,瘦瘦的,性格内向,很少与同学交流。有一天语文课,老师正在讲课,班级里突然传来一声尖叫,接着只见小林站了起来,气急败坏地把自己的书扔了一地,边扔边哭,嘴里还骂骂咧咧,同学和老师都十分惊讶,什么事让小林发这么大的火?乔老师第一反应是把小林叫到走廊,询问小林发火的原因,可是小林竟然说他也不知道,面对此种情况,经验丰富的乔老师立刻明白:小林是一个问题孩子。她马上把小林的同桌叫出来了解了情况,原来是小林上课搞小动作,同桌提醒他多次,导致了他的不耐烦,才有了上面的反应。情况清楚之后,乔老师温柔地安抚小林,帮他分析同桌帮他的好处,分析课堂上失控给老师和同学带来的麻烦,他不停地点头,并向乔老师赔礼道歉,表示以后再也不失控了。

放学后,乔老师又买了水果主动去小林家家访,通过家访,乔老师了解到:小林小时候很活泼可爱,聪明伶俐,可他的爸爸脾气暴躁,爱喝大酒,酒后经常耍酒疯打小林,只要小林犯一点错误,就往死里打,久而久之,小林的性格变了,不愿和人交流,见到爸爸就吓得直躲,就像躲避瘟疫一样,这样的情况一直发展到现在。小林不能受任何刺激,他只要受点刺激就模仿他爸爸摔东西。了解了这个情况后,乔老师的心情很不平静,多么可怜的孩子啊,不应该遭到这样的家暴对待。所以乔老师决定再次家访,和小林的爸爸约谈沟通。乔老师至今还记得那一幕:当小林看到爸爸下班回来了,马上躲到了自己屋子,乔老师的心更痛了。她和小林爸爸聊了好久,从孩子的在校情况聊到家庭对孩子的影响,又聊到家庭暴力带给孩子的危害,最后和小林的父母约定好,不许再打孩子,她会和小林父母一起关爱和帮助孩子,积极地改变孩子,小林的父母被乔老师感动了,答应一定好好配合,不再打孩子。

回到学校,乔老师又动员了全班同学一起帮助小林。最有爱心的小南同学主动要求和他同桌,并在课间时带小林去操场玩;班级活动时,全班同学也都拽着小林积极参加;班长小北还积极组建了一个学习帮扶小组,主动帮小林解决学习上的困难;乔老师又和科任教师积极沟通,达成共识,所有的教师在课堂上都鼓励小林举手回答问题。为了调动小林的积极性,最简单的问题都提问他,这样的帮助让小林有了一种成就感。慢慢地,乔老师发现:小林变了,脸上有笑容了。发脾气的次数少了。记得有一次英语公开课,他竟然声音宏亮地回答出一个问题,全班同学给以了他雷鸣般的的掌声,那一刻小林的脸上洋溢着幸福的笑。为了更好地帮助小林,乔老师一直坚持家访,坚持和他的父母沟通,及时了解他在家的表现,更及时汇报小林在校的点滴进步。慢慢地,乔老师发现:小林的爸爸也改变了,他很少喝酒了,主动关心小林了,很少暴力了。当爸爸回家时,小林不是马上躲避了。当然,在教育的过程中,小林也有过几次失控的行为,但次数却越来越少,他变成了一个阳光帅气的大男孩。

三年的岁月,乔老师一直以一颗耐心和爱心关爱着小林,激励着小林。毕业前夕,小林告诉乔老师:他的初中三年过得很开心,他最感激的是乔老师,他的爸爸被乔老师感动了,几乎不打他了,他敢和爸爸说话了。照毕业相时,小林主动拉着乔老师的手,一定要和乔老师照一张,这照片也成了影集中最让乔老师关注的一张。小林毕业了,让乔老师最欣慰的是,小林考上了一所职业中专,并顺利地完成了学业。现在小林已经有了一个工作,很快乐地生活着……

苏霍姆林斯基说过:如果有人问我生活中最重要的东西是什么?我会毫不犹豫的回答:“对学生的爱”。是啊,爱是力量的源泉,爱能创造奇迹,爱能改变一切。正是因为乔老师心怀真爱,所以才有了小林的快乐人生。